中新网3月12日电　一个多小时的采访中，听到最多的是感谢和决心，电话那头，经历了深创剧痛的北川中学师生代表，对困难和伤恸只字未提。这种自强不息的精神、这种强烈的社会责任感，正是北川中学荣膺“2008影响世界华人希望之星大奖”的最好阐释。

　　对于此次获奖，这个在2008年撼动世界的5·12大地震期间，以不屈不挠的斗志书写生命坚毅，以自强不息的精神撑起民族脊梁的团队表示很受激励，同时希望通过主办机构向海内外华人同胞表示感谢，他们会珍惜同胞们的关心和帮助，在未来成为更有用的人才，用知识、才能、爱心影响世界、传达关爱。

　　由凤凰卫视及凤凰网策划发起，联合内地、香港、东南亚、美加及欧洲富影响力的十余家华文媒体和中国新闻社共同主办的“2008影响世界华人盛典”，将于3月28日晚在中国北京大学百周年纪念讲堂举行。届时，北川中学代表将出席典礼，领取殊荣并接受华语圈精英媒体人的提问。

　　优异成绩诠释多难兴邦

　　2008年的5·12大地震中，北川中学遭受重创，1000余人遇难。北川中学的师生在抗震救灾中表现出了沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，被中国教育部授予“抗震救灾先进集体”称号，同时，多名学生获得了“抗震救灾优秀学生”称号。

　　地震期间，北川中学并没有停下工作。“2008年5月19日，我们高三的学生就在各界援建的帐篷、板房里开始复课，地震中几乎所有的教科书、复习资料都被毁了，省内的多所学校给了我们很大帮助，及时为我们提供了课本和习题资料，为我们创造了备考条件�！�08年的高考中，北川中学以优异的成绩诠释了多难兴邦，全校593名考生参加考试，496人被高校录取。

　　2008年5月19日，512地震后的第七天，北川中学幸存的师生们，忍受着剧痛，克服了重重困难，冒着余震的危险和酷暑的高温在闷热的帐篷板房里，每天从早晨7点坚持复习到晚上10点。

　　在此期间，温家宝总理曾亲临北川中学复课点，饱含深意地在北川中学临时教室的黑板上写下四个遒劲的大字：多难兴邦�！暗笔保�很多学生都感动的哭了，他们相互握着手说一定要坚强，一定要好好学习，不辜负温爷爷的期望！”当时在场的一位北川中学的老师回忆道，温总理的关心和期望带给了孩子们自强不息的动力。

　　如今，“多难兴邦”的题字挂在学校每块黑板旁，同时，这四个大字更深深地铭刻在了每个学生心里。

　　爱洒社会倾诉感恩之情

　　登陆北川中学的网站，在“学生频道”可以看到《永远照耀我的温暖的阳光》、《感恩阳光普照了我们》等很多以“感恩”为主题的学生日志。地震后的第6个月，在所有同胞仍在担忧这些孩子怎样才能走出灾难阴霾时，北川中学的学生们组织主题班会，走进养老院，开展了一系列感恩活动�！�512地震让我们失去了亲人、朋友、同学及老师，也摧毁了我们的家园，但是人间真情却开始治疗我们身体的伤痛，心里的创伤。”因灾难而饱受痛苦的孩子们，记住了灾难中他们感受到的爱。

　　“我想以我们目前的力量现在还不能做什么，但我首先要说一声‘谢谢’，当然一句话并不能说明什么，只有付出实际行动，才是有意义的�！保�“我想我应该更加努力的学习，将来成为社会有用之才，这才是最大的感谢�！保�“我以后再也不乱扔垃圾了�！贝有葱鸥�捐助人，主动要求老师更加严格要求自己，到节约资源保护环境，在北川中学，学生们选择用一种特殊的方式——感恩来告别内心的伤痛，他们将感恩之情遍洒生活的每个角落，用实际行动传唱《感恩的心》。

　　文化传承闪耀希望之光

　　从绵阳九洲体育馆，到长虹职工文体活动中心，再到绵阳近郊一块土丘挖出的平地，如今的北川中学已不在北川。尽管如此，作为全国唯一的羌族自治县的中学，这里仍是北川人民的希望，因为这里有3000多名北川学生，其中绝大多数是羌族孩子。

　　5·12大地震不仅涂炭了北川土地上无数善良美丽的生灵，同时也摧毁了古朴神秘、稀缺独特的羌族文化，羌族聚居地遭受大面积破坏，绵延1400多年的羌族文化传承陷入前所未有的困境。外国媒体就北川的重建问题采访温家宝总理时，总理曾大声说：“我们要�；ず萌�国唯一的羌族自治县的古老文化和文明�！�

　　北川中学复课后，自觉担负起了抢救羌族文化的重任。不仅在课程设置中穿插了羌族历史文化等内容，而且还在课余时间开展了各种以羌族文化为主题的文娱活动，力求让孩子们在浓厚的羌族文化氛围中成长。在这些活动的编排过程中，很多来自传统羌族村寨的学生们毛遂自荐当起了小老师，“我虽然是羌族人，但我的成长环境里羌族文化历史流失了很多，我了解的羌族文化基本都是通过培训获得的，是经过加工和再整理的东西，我们编排的时候，有些来自传统羌族村寨的学生会主动提出很多建议，把他们从小接触的原汁原味的羌族文化告诉大家�！北贝ㄖ醒У内壤鲜Ω咝说厮担�“通过参与创作编排，学生们对于传承羌族文化的责任感更强了！”

　　在北川中学，关于羌族文化的课程和活动不仅受到了羌族学生的欢迎，汉族同学也非常感兴趣，他们跟着“ 羌族小老师们”一起在音乐课上共唱羌歌，在操场上齐跳羌舞，在新的校园里放飞新的希望。