- 政协委员6问中国教育热点:教育部门少折腾学校?
中新社北京3月9日电 题：全国政协委员六问中国教育热点
中新社记者
强国必先强教。然今日中国之教育现状，却为人诟病，甚至被喻为压在中国人头上的“大山”。9日，中新社派出10名记者，就师德、学术腐败、教育改革等问题随机采访了30多名全国政协委员。从官员到学者，从教授到艺人，多数委员慷慨陈词，鲜有拒绝采访者。
教师可堪“为人师表”？
国务院三峡办副主任雷加富说，我小时候，教师都是楷模，在学生的眼里老师永远都是对的。现在的学生对教师的敬畏少多了。
曾先后就读于北京四中、北京协和医学院的国家计生委原副主任赵炳礼竖起大拇指说，“我上学时的教师，好多都是‘大师’，有的还穿长袍呢�！毕衷诘８骸敖淌橛恕敝蔚慕淌�，在“教书”上做的还可以，但在育人方面存在欠缺。
河南中医学院基础医学院副院长司富春说，20年前，为给学生讲一节课，他有时需要准备两周的时间。但现在，有的教师甚至连备课的时间都节省了。
国务院发展研究中心研究员张小济直言，教师的个人修养和为人师表，难以令人满意。
学术腐败能否容忍？
上海财经大学博士生导师蒋洪说，学术腐败很严重，不能令人忍受，应该马上改。
广州市政府参事张嘉极认为，学术腐败相当严重，学术是社会最后一片净土，如果学术都腐败了，那么说明社会的其它方面也腐败了。
北京大学生命科学院副院长赵进东说，最近几年发生的学术腐败事件确实不少，但没有到不可收拾的地步，还不至于惊慌失措。
仓禀实而知师德？
赵炳礼委员说，教师待遇偏低、社会地位不高，影响了师德。迫于生活压力，许多教师需要到处“走穴”、做家教。应该大幅度提高教师待遇和社会地位，让教师成为令人羡慕的职业，吸引一流的学生考取师范类院校，以保证教师的质量。
同济大学国际文化交流学院院长蔡建国表示，只有让老师安下心来，不必为自己研究经费四处奔波，教育才会有序发展。
但司富春委员认为，不管如何提高待遇，如无师德，都难以成为好教师。教师需要以身作则、言传身教，注重师德。现在社会上的浮躁之气，已“传染”到了学校。
他的观点，获得了上海交通大学法学院环境资源法研究所所长王曦的支持。王曦说，市场经济环境下，教师急躁、追求数量，不讲究科学严谨，喜欢出名得利，导致师德欠缺。
经济刺激手段之外，河北省文史馆馆员王习三认为，教师还应多熏陶一些传统文化，除去浮躁、提高师德�！按有「盖捉涛野说拢骸�、悌、忠、信、礼、义、廉、耻’，做到这八德才算是合格的人�！�
教育部少管学校？
北京工商大学教授汪苹说，大学的“行政化”是多年来形成的，教育部管得太多，每次改革之后，教育部门就管得更多了、管得更细了�！捌涫抵灰训轿涣�，其它要少管�！�
北京大学生命科学院副院长赵进东认为，教育改革需要一定时间，但不能老去“折腾”它，中国的学校被“折腾”的太厉害，所以才办不好。赵进东没有介绍“折腾”的具体所指。
对政府的财政投入，上海财经大学博士生导师蒋洪说，财政投入偏低，地方政府不愿意投入的因素要多一些。
教育质量待改进？
赵炳礼委员说，中国的学校难以培养出创新型人才和务实型人才。学生毕业后，“高不成、低不就”，悬在半空中。这也是大学生就业难的重要原因。
中国政法大学法学教育研究与评估中心主任曹义孙说，学校教育与职业能力存在脱节，专业化、职业化程度偏弱、欠缺。
中国美术家协会主席、解放军艺术学院美术系主任刘大为建议，增强对学生的技能培训。
对于高校扩招，不少委员认为应维持现状，否则教师力量等教育资源难以跟进、难以保证教学质量。
教育差距难消除？
广西壮族自治区副主席陈章良说，应重点关注山区、库区移民子女的教育诉求，实行高中教育免费、补贴学生食宿，减免大学及职业教育的学杂费，让他们“走出去、富起来”。
北京体育大学校长杨桦也认为，需要制定切实可行的措施，让农村和偏远地区的孩子共享优质教学资源。
有的委员还建议政府，少买一些美国国债，多向教育投入一些。
但中国知名艺人濮存昕表示，教育差距不可能完全消除，没办法彻底解决不公平的问题。
(中新社记者沈晨、刘育英、刑利宇、路梅、罗建文、张冬冬、符永康、林艳华、田张梦、赵建华参与了此次调查式采访报道)
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